Kata Pengantar
Pancasila sebagai dasar negara, pandangan hidup, dan ideologi negara harus diinternalisasikan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek) melalui gerakan Merdeka Belajar telah berkomitmen untuk terus mengedepankan Pendidikan Pancasila sebagai bagian dari penguatan profil Pelajar Pancasila.
Pendidikan Pancasila dalam Kurikulum Merdeka bertujuan membentuk peserta didik yang beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia, berkebinekaan global, bergotong royong, mandiri, bernalar kritis, dan kreatif.
Pembelajaran Pendidikan Pancasila di satuan pendidikan diaplikasikan melalui praktik belajar kewarganegaraan yang berdasarkan Pancasila, Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, semangat Bhinneka Tunggal Ika, dan komitmen Negara Kesatuan Republik Indonesia.
Untuk mendukung implementasi Kurikulum Merdeka pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila, telah disusun buku teks utama Pendidikan Pancasila yang terdiri dari Buku Siswa dan Buku Panduan Guru. Keduanya merupakan salah satu sumber belajar utama untuk digunakan oleh satuan pendidikan pelaksana Kurikulum Merdeka. Buku yang dikembangkan saat ini mengacu pada Capaian Pembelajaran Kurikulum Merdeka yang memberikan keleluasaan bagi satuan pendidikan dalam mengembangkan potensi dan minat peserta didik sesuai karakteristiknya masingmasing.
Buku teks utama Pendidikan Pancasila disajikan dalam bentuk berbagai aktivitas pembelajaran untuk mencapai kompetensi dalam Capaian Pembelajaran.
Dalam pengembangan buku teks utama Pendidikan Pancasila, Kemendikbudristek berkoordinasi dan bekerja sama dengan Badan Pembinaan Ideologi Pancasila (BPIP) sebagai badan yang menyelenggarakan tugas pemerintahan di bidang pembinaan ideologi Pancasila. BPIP memiliki kewenangan dalam memastikan muatan pembelajaran Pancasila dalam buku, mencerminkan dan memperkuat nilai-nilai Pancasila yang menjadi landasan ideologi negara. Kerja sama antara Kemendikbudristek dan BPIP dalam pengembangan buku teks utama Pendidikan Pancasila memungkinkan pengintegrasian pemahaman yang mendalam tentang Pancasila serta praktiknya dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bemegara.
Kami mengucapkan terima kasih kepada seluruh pihak yang terlibat dan bekerja sama dalam proses penyusunan buku teks utama Pendidikan Pancasila. Besar harapan kami agar buku ini dimanfaatkan sebagai pedoman semua satuan pendidikan di seluruh Indonesia dalam upaya melahirkan Pelajar Pancasila. Mari terus menguatkan Pendidikan Pancasila dengan semangat Merdeka Belajar untuk membentuk generasi penerus yang berintegritas, beretika, dan memiliki semangat kebangsaan.
Jakarta, Juli 2023
Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi,
Nadiem Anwar Makarim
Prakata
Halo, anak-anak hebat!
Selamat ya kalian sudah duduk di kelas satu SD.
Semoga kalian selalu sehat.
Buku ini akan membantu kalian belajar.
Di dalam buku ini, kalian dapat menemukan bacaan dan kegiatan pembelajaran yang menarik.
Kalian dapat memahami Pancasila melalui pengamatan atau melakukannya secara langsung di dalam kehidupan sehari-hari.
Kalian dapat melakukan kegiatan kerja bakti yang ada di dalam buku ini.
Ajaklah orang tua atau kakak kalian dalam kegiatan tersebut.
Anak-anak hebat, Jangan lupa untuk tetap beristirahat, berolahraga, bermain, dan mengonsumsi makanan dengan gizi seimbang.
Jaga kebersihan tubuh, lingkungan rumah dan sekolah kalian.
Selamat belajar!
Jakarta, Mei 2023
Tim Penulis
Daftar Isi
Kata Pengantar ............................................................................................... iii
Prakata ............................................................................................................. iv
Daftar Isi .......................................................................................................... v
Petunjuk Penggunaan Buku .......................................................................... vi
Pengenalan Tokoh .......................................................................................... viii
Bab 1 Aku dan Teman Temanku ............................... 1
A. Aku Mengenal Diriku ................................................ 3
B. Aku Mengenal Teman-Temanku ............................. 13
C. Aku Mengenal Aturan Main Bersama Teman ........ 20
Bab 2 Aku Patuh Pada Aturan .................................. 37
A. Aturan dalam Keluargaku ........................................ 39
B. Aku Mematuhi Aturan di Rumah ............................ 50
C. Aku Peduli dengan Tempat Tinggalku ................... 59
Bab 3 Aku Mengenal Indonesia ................................ 75
A. Aku Mengenal Bendera Indonesia ......................... 77
B. Aku Mengenal Lagu Kebangsaan Indonesia ......... 90
C. Aku Mengenal Simbol Lambang Garuda Pancasila .. 100
Bab 4 Aku dan Lingkunganku .................................. 119
A. Aku Mengenal Lingkungan Tempat Tinggalku ....... 121
B. Aku Suka Bergotong Royong ..................................... 132
C. Aku Mengenal Lingkungan Sekolah ....................... 141
D. Aku Peduli Pada Lingkungan Sekolah .................... 151
Daftar Pustaka ................................................................................................. 167
Proil Pelaku Perbuk .u..a..n........................................................................... 170
Terima kasih.
EmoticonEmoticon